Baccalauréat en communication (médias numériques)

Le baccalauréat en communication (médias numériques) offre une formation permettant de comprendre et d’analyser les médias numériques en prenant en compte leurs dimensions sociales, politiques, économiques et technologiques et leurs divers domaines et contextes d’applications (médias socionumériques, cyberculture, concentration et convergence des médias, mobilisation sociale, jeux vidéo, géolocalisation et surveillance, citoyen-reporter, etc.).

Le programme vise à former des spécialistes en gestion des communications numériques qui possèderont une vision globale du phénomène et de ses enjeux (sociaux, économiques, politiques, culturels, etc.). Ces spécialistes deviendront des personnes-ressources dans toutes sortes de milieux de travail et participeront au développement de stratégies numériques non seulement « efficaces », mais aussi respectueuses des enjeux citoyens.

Ancré dans l’actualité, le baccalauréat en communication (médias numériques) permet aux personnes étudiantes de saisir les différents enjeux publics liés aux médias numériques, en prenant en considération les dimensions sociales, politiques, économiques et technologiques.

Le baccalauréat en communication (médias numériques) forme des analystes stratégiques qui pourront jouer un rôle important au sein d’entreprises à titre de spécialistes en stratégies de communication numérique. Ils pourront également œuvrer au sein d’organismes de réglementation et de soutien.

Voici quelques exemples de postes :

• Spécialiste en stratégies de communication numérique
• Agente/agent d’information
• Analyste de contenu
• Conseillère/conseiller en communication
• Chargée/chargé de projets
• Stratège numérique
• Coordonnatrice/coordonnateur en communications numériques
• Consultante/consultant en communications numériques

En savoir plus

Axé sur une réflexion théorique de l’essor du numérique, le baccalauréat en communication (médias numériques) prépare les personnes étudiantes aux études de deuxième cycle, en leur permettant d’acquérir des connaissances solides en méthodologie. La poursuite des études à la maîtrise après le baccalauréat est fortement encouragé, car cela permet aux personnes étudiantes de pousser plus loin leurs apprentissages, tout en se spécialisant dans un domaine précis.

Le programme permet également aux personnes étudiantes d’accéder à plusieurs champs d’études aux cycles supérieurs, que ce soit en communication, en sociologie, en politique ou autres. Il est à noter que plusieurs unités de recherche de l’UQAM se penchent sur l’analyse des médias numériques.

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Inclusion de crédits de deuxième cycle au premier cycle

L’UQAM offre l’opportunité aux personnes étudiantes du baccalauréat qui désirent poursuivre leur cheminement aux cycles supérieurs d’inclure jusqu’à 9 crédits de 2^e cycle lors de leur parcours au 1^er cycle. Ces crédits peuvent alors faire l’objet de reconnaissances d’acquis dans le programme de 2^e cycle visé.

Pour profiter de cette disposition, la personne étudiante :

• Avoir complété ou être en train de compléter au moins 60 crédits dans un baccalauréat de 90 crédits avec une moyenne cumulative égale ou supérieure à 3,5 sur 4,3
• Obtenir l’autorisation de la direction du programme de 1^er cycle afin que les crédits de 2^e cycle servent à sa diplomation au baccalauréat
• Obtenir l’autorisation de la direction du programme de 2^e cycle visé pour s’inscrire aux activités projetées

Après l’obtention de son diplôme de baccalauréat et après son admission au programme de 2^e cycle visé, la personnes étudiante peut demander que ses crédits d’activités soient reconnus dans le programme de 2^e cycle. La direction de ce programme applique alors les règles habituelles de reconnaissance d’acquis en vigueur dans ce programme.

Les groupes de recherche en médias numériques de la Faculté